viernes, 28 de enero de 2022

Taller de escritura nº10 . UTILIZACIÓN DE CONECTORES.

La  propuesta que os hacemos esta semana es algo diferente a lo que estamos acostumbrados.
En los textos que hemos realizado hasta el momento nos hemos dado cuenta que un fallo muy generalizado es la mala utilización de conectores. Con frecuencia repetimos las mismas palabras y no utilizamos apenas conectores que pueden hacer que nuestros textos no sean tan reiterados.
En las imágenes que os dejamos tenéis diversos conectores que pueden ayudarnos en nuestros trabajos.
El trabajo que os proponemos esta semana es copiar el siguiente texto pero incluyendo los conectores que creáis más convenientes para que el texto esté escrito correctamente y no se repitan las mismas palabras. Os dejamos unos conectores que podéis utilizar aunque si lo deseáis podéis recurrir a otros diferentes.

   A causa      Además      así que      Como      En conclusión      En primer lugar      En segundo lugar      Finalmente      No obstante      sin embargo 

Varias son las razones que me han llevado a tomar la decisión de abandonar la ciudad e irme a vivir al campo.
_______________, estaba harto de respirar ese aire contaminado de Barcelona. Aquí, en la sierra madrileña, siento el placer de hinchar mis pulmones de aire fresco.______________ , desde que vivo en Cercedilla me he aficionado al senderismo y he mejorado mi forma física.
______________, ya no soportaba las prisas de la ciudad. En mi anterior trabajo, iba corriendo a todas partes, y ________________, nunca llegaba a tiempo. ___________ del estrés, tenía la tensión alta, y solía dormir mal por las noches.
______________, aquí tengo una gran sensación de libertad. _______________trabajo a distancia y mis jefes nunca me ven, me pongo a trabajar cuando quiero y, a veces, lo hago en pijama. _________________, no suelo hacer el vago. Ahora soy mucho más productivo y eficiente, y gasto menos, ahora gano más dinero.
________________, me alegro mucho de haber abandonado Barcelona.




Reto Nº 10








Deberéis enviar el listado de los números que contengan un 9 y que se encuentren entre el 1 y el 100.



martes, 25 de enero de 2022

Tema 6.- Lengua: Formación de adjetivos, el adverbio, Uso de la LL y la Y, las estrofas.



LOS ADVERBIOS:


FORMACIÓN DE ADJETIVOS:


TIPOS DE ESTROFAS:
Estos son los diferentes tipos de rima:
  • PAREADO: aa/AA
  • TERCETO : ABA
  • CUARTETO: ABBA    -SEGUIDILLA: abba
  • SERVENTESIO: ABAB   -CUARTETA: abab

Tema 7.- Matemáticas: División de números decimales.

DIVISIÓN DE NÚMERO DECIMAL ENTRE NÚMERO NATURAL:


DIVISIÓN DE NÚMERO NATURAL ENTRE NÚMERO DECIMAL:


DIVISIÓN DE NÚMERO DECIMAL ENTRE NÚMERO DECIMAL:

VÍDEO EN EL QUE SE EXPLICAN LOS TRES CASOS JUNTOS:


TRANSFORMAR FRACCIÓN DECIMAL A NÚMERO DECIMAL:



Tema 6.- Matemáticas: Suma, resta y multiplicaciones de números decimales. Aproximaciones y estimaciones.


SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES:

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES:








APROXIMACIONES DE NÚMEROS DECIMALES:


Tema 5. Sociales: La Edad Contemporánea. España en el siglo XIX







LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA.




Fernando VI


Arte y Cultura del siglo XIX


De Isabel II a la Restauración.





 EXAMEN DEL TEMA 5.

Pincha en la imagen para abrir el examen. Mucha suerte !!!!!!






viernes, 21 de enero de 2022

Taller de escritura. Nº 9

 En este trabajo deberemos redactar un poema sobre un tema libre ( naturaleza, amor, amistad...Si lo preferís, cada una de las estrofas puede tener un tema diferente),  compuesto por SEIS estrofas. Cada estrofa deberá tener una métrica diferente:

Primera estrofa:  Deberá ser un pareado: a a   o bien   A A ( a elegir )

Segunda estrofa : Deberá ser un terceto:  A  -   A

Tercer  estrofa :  Deberá ser un cuarteto: A B B A

Cuarta estrofa: Deberá ser una redondilla.  a b b a

Quinta estrofa: Deberá ser un serventesio: A B A B

Sexta estrofa: Deberá ser una cuarteta: a b a b

Tenemos que intentar crear unos poemas con mucha "musicalidad", es decir que la rima esté muy clara y que queden bonitos.

Saquemos los poetas que tenemos dentro.

martes, 18 de enero de 2022

EXAMEN DE SOCIALES TEMA 3.

 LOS PAISAJES NATURALES Y TRANSFORMADOS.

TEMA 3.- SOCIALES.




Pincha en la imagen y al comenzar no olvides escribir tu correo electrónico, tu nombre y tu curso.

viernes, 14 de enero de 2022

Taller de escritura Nº 8: La entrevista

¿Qué es una entrevista?

Una entrevista es una conversación para obtener información de un tema o de una persona acerca de su vida, su trabajo, etc., mediante una serie de preguntas.
La persona que hacen las preguntas se llama entrevistador y la persona que responde se llama entrevistado.
Para realizar una entrevista es necesario conocer el tema y preparar las preguntas, después de haberla hecho se escribe el reportes.
El reporte contiene la transcripción de una entrevista oral y se compone de tres partes:
  • Introducción
  • Desarrollo
  • Conclusión
En las entrevistas se utiliza el discurso directo en el cual se trascribe de forma literal las palabras del entrevistado, es decir, tal como las dijo. Y también se usa el discurso indirectoaquí consiste en reproducir en tercera persona lo dicho por el entrevistador
Para lograr una entrevista de calidad es importante que cada pregunta sea clara y breve para evitar hacer preguntas innecesarias.
Antes de hacer el procedimiento, se debe de preparar una lista de preguntas que se le harán al entrevistado; estas deben de seguir un orden y una coherencia.
Las preguntas que se le hacen al entrevistado pueden ser abiertas o cerradas.

Preguntas Abiertas

Las preguntas Abiertas son las que permiten al entrevistado de una respuesta amplia. Estas preguntas son: ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuando? ¿Con quién?.

Preguntas Cerradas

Las preguntas cerradas son las que sólo permiten contestar con sí o un no. Ejemplo: ¿Te gustan los gatos? ¿Te gusta hacer tarea?.

La tarea que vamos a realizar será la siguiente: 

Escribiremos una entrevista a elegir entre dos personajes ( uno real y otro ficticio ). Puede ser alguien de mi propia familia, algún amigo imaginario, alguien famoso...


Recuerda seguir los siguientes pasos:
*Cada intervención debe ir precedida de un guión, es decir antes de cada pregunta y de cada respuesta, colocaremos un guión.
* No olvides las tildes en qué, cuándo, cómo, dónde cuando van en forma de pregunta o de exclamación.
* Sigue un orden lógico en las preguntas: es decir si comienzas preguntando sobre su vida personal no saltes a preguntas sobre su trabajo y las mezcles todas.
*No olvides al iniciar la entrevista el saludo y la presentación del personaje.
*No olvides al finalizar la entrevista la despedida.
*Después de realizar todas las preguntas deberás hacer una breve síntesis o resumen de la entrevista.

domingo, 9 de enero de 2022

CUMBRE DEL CLIMA EN LAS CLASES DE 6º.

En cada clase de 6º, al trabajar el tema 4 de C. Sociales: El impacto humano en el medio ambiente, vamos a desarrollar nuestra propia cumbre del clima. A ver si lo hacemos mejor que los adultos y conseguimos llegar a acuerdos, soluciones y sobre todo, conseguir un DESARROLLO SOSTENIBLE.

Cada equipo de clase va a prepararse un problema del medio ambiente, lo va a explicar ante la clase, resolviendo dudas y aclarándolo ( podemos utilizar una presentación o el material que deseemos). Posteriormente plantearán soluciones o medidas que nuestra sociedad debe adoptar para mitigar o intentar solucionar el problema que estemos tratando. Medidas reales y que en buena parte podamos adoptar nosotros y nuestro entorno. 

Algunos de estos problemas del medio ambiente son:

* CAMBIO CLIMÁTICO.
* CONTAMINACIÓN.
* DEFORESTACIÓN.
* DEGRADACIÓN DEL SUELO.
* ESCASEZ DE AGUA.
* EXTINCIÓN DE ESPECIES Y PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD.
* INVASIÓN Y TRÁFICO ILEGAL DE ESPECIES.
* RESIDUOS.
* SOBREEXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.

                                                                                     6ºA

Tema a tratar y componentes del equipo.Fecha de la exposición
CAMBIO CLIMÁTICO.   Bruno, Eduardo y Cristina.Viernes 18 de febrero
CONTAMINACIÓN.  Rubén, Mika y Pablo.
Miércoles
 16 de febrero
DEFORESTACIÓN.     María, Martina y Valeria.Martes 1 de febrero
DEGRADACIÓN DEL SUELO.    Ayman e Ismael.Martes 1 de febrero
ESCASEZ DE AGUA.  Fátima Anannaz y Laila.Jueves 10  de febrero
EXTINCIÓN DE ESPECIES Y PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD.
Amelie, Teresa y Sophia.
Jueves  17 de febrero
INVASIÓN Y TRÁFICO ILEGAL DE ESPECIES.
Laura y Yeray.
Viernes 11 de febrero
RESIDUOS.  Mohamed El MoussaouiMartes 15 de febrero
SOBREEXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.
Marouan, Achraf y Yassin.
lunes 14 de febrero


6ºB

Tema a tratar y componentes del equipo.Fecha de la exposición
CAMBIO CLIMÁTICO.  Olmo y Gael.Lunes 14 de febrero
CONTAMINACIÓN.  Aitor, Luna y Sergio. 
                                       Amir.  
Miércoles 23 de febrero
Martes 22 de febrero
DEFORESTACIÓN.  Marwa                             
                                     Ghassan
Martes 15 de febrero
Lunes 21
 de febrero
DEGRADACIÓN DEL SUELO.  Ángel 
                                                         Mohamed
Miércoles 16 de febrero

Jueves 17 de febrero
ESCASEZ DE AGUA.  Bilal, Oliver y AlexJueves 24 de febrero
EXTINCIÓN DE ESPECIES Y PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD.
Estela, Galena y Alexandra
Viernes 18 de febrero
INVASIÓN Y TRÁFICO ILEGAL DE ESPECIES.
Celia y Ruth 
Viernes 11 de febrero
RESIDUOS.   Telva y Carla Martes 8 de febrero
SOBREEXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.
Rayan 
Lunes 7 de febrero



Tema 12.- Matemáticas. Estadística y probabilidad.

VARIABLES ESTADÍSTICAS. CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS:   ´FRECUENCIA ABSOLUTA Y FRECUENCIA RELATIVA: RANGO: MEDIA, MODA Y MEDIANA: Ficha d...